Uma pseudo-tragédia na Casa do Estudante

Terça feira. Ao chegar em casa no final da tarde, noto algo de anormal. A noite já vem caindo, mas a casa está às escuras, a porta da frente está escancarada e os móveis da sala estão espalhados na calçada da frente. Amplio o campo de visão para o telhado e vejo uma das telhas removida. Mas que diabos está acontecendo? Por um momento me passa pela cabeça a idéia de um assalto. Alguém deveria ter entrado pelo forro, revirado tudo, fugido, sei lá, vai saber. Encarando os sofás dispostos no pátio como se estivessem na vitrine de uma liquidação de ponta de estoque, constato que estão encharcados. Neste instante, eis que me cai a ficha. Vislumbrando um verdadeiro cenário de dilúvio dentro da casa, paira no ar um clima de intensa consternação, onde uma única expressão se torna perfeitamente capaz de expressar, em toda sua amplitude, a emoção experimentada diante de tão notório momento: Fudeu! Penso na caixa d’água e logo a imagino em frangalhos, despejando sua ira na forma de mil litros de água tratada sobre os móveis, sobre o som, sobre a televisão, sobre nossas cabeças.

Sozinha em casa estava a Carla, nossa colega chilena, moradora de intercâmbio. Eram cerca de três da tarde quando ela ouviu o barulho de água caindo na sala. Yo estava na cocinha e ouvi barulhos como que cachoeras a cair en la sala. Lo tieto estaba caindo abajo!!! Entón pensei... meu Dios, que está a acontecer??? Felizmente, nossa colega cujo português em situações adversas apresenta a tendência de tomar formas incongruentes, se deu conta que seria uma boa idéia fechar o registro de entrada de água, o que acabou dando um fim à cachoeira domiciliar. Ponto para ela. Mais tarde naquele dia, após checarmos a origem do problema, constatou-se que a água escoara a partir de uma conexão solta na canalização que passa pelo forro da casa. Nada complexo, nada de caixa d’água rompida afinal. Mais vinte minutos e o problema estava resolvido.

Como resultado desta obra do destino (ou mais provavelmente de um encanador relaxado), uma meleca de respeito instalou-se na sala, meleca que nossa hermana prontamente deu cabo, armada até os dentes com rodos e baldes e auxiliada por outros moradores que aos poucos foram chegando. Sofás e estante tomaram um belo banho e devem estar até agora tentando secar. Na pressa de acessar o encanamento a partir do telhado, algumas telhas foram quebradas, como não podia deixar de ser. Só de sacanagem, o dia seguinte amanheceu chuvoso, caso contrário, que graça teria? Falando em graça, classifiquei como obra prima o bilhete escrito pela Carla e publicado nesta página. A tragédia anunciada acabou tomando proporções muito menores das previstas por ela, e a tão temida inundação resumiu-se a poças isoladas. A grande vantagem disso foi não nos privarmos de boas risadas às custas do exasperado bilhete. Obviamente, o fato da casa não ter vindo abaixo também foi bastante relevante.

Estudantes negros têm direito a cotas nas universidades? (parte 1)

Volta e meia esse assunto vem à tona. Lei polêmica essa, hein? Qual será a razão para as divergências e, principalmente, quais os motivos para a criação destas cotas? Estaremos combatendo o problema ou apenas camuflando?

Ao que tudo indica, a lei das cotas foi uma forma encontrada para compensar os afro-descendentes pelas exclusões sociais, enraizadas ainda na época da escravidão, quando se plantou a idéia de que os negros eram seres inferiores. Por incrível que pareça, ela até hoje mostra seus reflexos. No final do século 19, quando a escravidão foi abolida, os ex-escravos continuaram de certa forma escravizados, já que a simples condição de homens livres não melhorava em nada sua imagem perante a sociedade da época. Surgia ali um fator que vem até hoje deixando suas marcas, através de estatísticas que mostram que, dentre os miseráveis no Brasil, 70% é de origem negra.

Pois bem, algum bom samaritano sentiu-se incomodado com isso e tratou de pensar em uma forma de acabar com a injustiça. Mas de que jeito? Como arrancar esse conceito burro da cabeça da população? Uma reforma geral no mundo e na mente dos homens? Utópico demais, além disso, levaria muito tempo, algo bem próximo à eternidade. Sem disposição para esperar até quase o dia do juízo final para ver seus ideais se realizando, esse bom samaritano acabou bolando o sistema de cotas para afro-descendentes em universidades públicas, um paliativo que começasse a apresentar resultados a curto e médio prazo, enquanto não se reformula totalmente o ensino público de base, todos sabemos, a solução real e definitiva do problema.

Afinal, o que falta para que se mude de vez essa concepção arcaica, e algumas vezes até “inconsciente” em relação aos negros? Pois só vai começar a mudar quando tivermos alcançado uma equiparação de condições sócio-econômicas entre negros e brancos. E como alcançar a equiparação, ou pelo menos começar a caminhar nessa direção? Pois será alcançada se forem oferecidas as devidas oportunidades, mais especificamente, condições de acesso e permanência ao ensino de qualidade. A partir daí, quem realmente quiser alçar vôo e se dispor a lutar, vai estar em condições de caminhar com as próprias pernas, em direção à quebra dos paradigmas.

Na vida real, o que vemos é um círculo vicioso guiando a história dos brasileiros desfavorecidos. Nascem em famílias pobres e crescem sem condições de estudarem em um bom colégio, já que bom colégio é sinônimo de bom prejuízo. Estudam a vida toda (quando estudam) em escolinhas municipais sucateadas, comendo uma gororoba insólita oferecida na merenda. Passarão em algum vestibular de universidade pública? Tirando algumas exceções de bravos vencedores, a resposta é um sonoro e vibrante não. Não passam nos vestibulares, não conseguem bons empregos, não ganham dinheiro. Vivendo nestas condições, acabam transmitindo uma idéia de inferioridade, sendo contratados para trabalharem como mão de obra barata em sub-empregos. O desfecho é um tanto óbvio. O rapaz conhece uma companheira em situação semelhante. Juntos, e sem dinheiro para comprarem uma televisão, produzem meia dúzia de filhos, meia dúzia que nascem de mais uma família pobre.

E assim se reinicia o ciclo.

(continua semana que vem...)

Estudantes negros têm direito a cotas nas universidades? (parte2)

Bem, vamos voltar ao nosso bom samaritano. Eis que um belo dia ele pensou: “Vou criar uma cota especial nas universidades públicas, para garantirmos uma certa porcentagem de estudantes negros na faculdade. Assim, vamos dar a eles mais chances de chegarem a algum lugar. E mais, vamos dar essa chance desde já, e não apenas daqui a quinze gerações quando, quem sabe, por algum milagre ou outro motivo de força maior, alguma coisa seja reformulada no sistema brasileiro de educação”. Como todo protótipo, este projeto também veio com alguns defeitos de fabricação. Baseado apenas no critério da auto afirmação, qualquer playboy albino que descobrisse que seu tataravô tinha sido moreninho, podia auto intitular-se afro-descendente. O candidato mandava fotos para uma comissão que julgava se o pretendente era negro o suficiente. Convenhamos, acabou virando esculhambação. Já o novo release do projeto corrigiu parcialmente esta falha, requisitando a comprovação da carência financeira.

Outro defeito, no entanto, ainda estava evidente. A criação das cotas acabou dando margem à insinuações venenosas, que insistentemente pairavam no ar. Elas traziam a idéia de que o negro só conseguiria passar em um vestibular se competisse com outro negro. Confesso que houve momentos em que fui totalmente contra a instituição dessas cotas raciais, justamente por causa do argumento apresentado acima. Realmente, se o princípio de tudo é a igualdade, exatamente como define a constituição brasileira, por que então incutir nos estudantes esse espírito de segregação? Não seria uma espécie de apartheid? As vezes alguns tiros podem sair pela culatra.

No entanto, independente de opiniões contra ou a favor desta lei, a maioria há de convir comigo que nos agrada muito mais acompanhar os parlamentares discutindo questões desta natureza, ao invés de assistir aos festivais de tapinhas nas costas na maratona do toma-lá-dá-cá. Que bom ver que, apesar de tudo, ainda sobra um tempinho para atenderem o povão lá fora. Esse é o caso do projeto de cotas, criado a poucos anos e já adotado em várias universidades públicas brasileiras. Na minha opinião faltam ajustes, é claro, mas os primeiros passos estão sendo dados. Quem sabe se fossem privilegiados os estudantes carentes, independente de cor, provenientes de escolas públicas? Acredito até que já estejam fazendo isso, não é tão difícil assim encontrar soluções, basta que haja interesse, (não confundir com interesse político, aquela palavrinha nojenta).

Nobres homens e suas idéias – inovadoras ou nem tanto, vocês merecem os parabéns por pelo menos estarem agindo, tomando alguma atitude em direção ao que acreditam ser a solução para um dos milhares de problemas que assolam nosso Brasil, ao invés de apenas criarem barriga, praticando o conformismo e a passividade.

Em uma pequena aldeia chamada Brasília, os habitantes começam a sucumbir, pois a água daquele povoado está acabando. Todos sabem que a muitos metros de profundidade existe um enorme lençol freático e que a salvação está na escavação de um poço, mas ninguém se coça para começar a cavar. Se alguém eventualmente levanta, pega uma pá e começa a cavoucar o terreno, os outros ficam assistindo, sentados à sombra, afirmando que não irá funcionar, que a operação levará muito tempo, que a terra vai desmoronar. E continuam ali sentados, chorando as pitangas por não terem um poço que lhes mate a sede .